为提升学院教师和师范专业学生教育教学理念，12月10日上午，我院邀请香港教育大学数学与资讯科技学系助理教授孙丹儿老师作《后疫情时代高校教师教育：学科知识、教学法与信息技术》的线上报告。学院教师、师范专业学生近100人参加了报告会，报告会由张磊副院长主持。

孙丹儿老师首先从当前疫情下对教学环境和教师教学技能的要求出发，对正式学习环境、非正式学习环境I 和非正式学习环境II做了介绍，并且强调了正式学习环境和非正式学习环境的可行性和重要性，以应对瞬息万变的外界需求和教育革新。其次，从教学实践出发，将教学准备和教学设计的要点结合实例进行了分析，阐释了创新教学环境的原则，以及如何在教学中展现创新教学环境的要素。最后，对教师教育的重要概念TPACK理论进行了简要的介绍，对教师教育中教师信息技术素养和TPACK理论建立的必要性做了解释，同时展示了教学实践中信息技术融合的典型案例，以及不同学习环境融合的可行性和理论框架。

与会老师和相关专业师范生与孙老师就学生学习动机和环境的创设进行了深入的交流。本次报告为学院教师和师范专业学生带来了新的教育理念，对学院教育教学工作的高质量发展提供了新的思路。