化学（师范）专业解读

第一部分：选择河南大学化学专业的理由

专业历史悠久，发展前景无限。化学专业始建于1923年，为首批入选国家级“一流专业”建设点，国家级特色专业。国际ESI排名前1%学科，河南省重点培育一流学科，拥有完备的本、硕、博学位授权体系，科研成绩显著，教学传统优良。毕业生深造率50 %以上，职业发展良好。

师资力量雄厚。拥有一流师资队伍，85%以上为博士学位及高级职称，43%的海外留学经历，包括国务院特殊津贴专家、中原计划、省校特聘教授、黄河学者等，为化学专业人才的培养提供了保障。

人才培养成绩显著。近年来，培养了众多科研领军人物如中国科学院院士、国家杰出青年、四青人才等；同时培养了一批批专业能力突出、综合素质强的优秀企业家、教育管理者及优秀教师等。为国家，尤其是河南的社会经济发展做出了突出的贡献。

第二部分：专业问答

Q1:化学专业的学习（研究）对象是什么?

世间万物皆是由原子或分子构成，从宏观到微观、从定性到定量、从稳定态到亚稳定态、从经验上升到理论并指导实践，化学就是在原子、分子层面理解、控制和利用物质的千变万化，是人类在认识自然、改造自然的过程中不断总结、完善的一门实验科学，也是一门中心学科。

在日新月异的现代社会，化学与人类的发展和生活息息相关，我们的“衣、食、住、行”都离不开它。化学为人类的生存和发展做出了巨大贡献，化学的创造性改变了我们的生活。

Q2:化学专业的本科核心课程

化学专业的核心课程:无机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、化学教师职业技能训练和中学化学教学设计。

Q3:化学专业的培养目标是什么？

本专业坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握化学及相关学科基础知识、基本理论和基本技能，具备较强的教育教学能力和科研、管理能力，能从事化学教学、科学研究、技术开发及管理工作的高素质专门人才。

Q4:学习化学专业学生需要具备什么素质？

学生应当具有一定的理科基础和动手能力，在学习和研究中能够发现问题、解决问题；愿意从事教育工作，具有一定的沟通表达能力和奉献精神。

Q5：在化学专业学习过程中，有可能遇到什么困难？

化学专业既具有理论性和实践性，又具有前沿性和科学性，在学习过程中可能遇到的困难有以下几个方面：一、专业实践性较强，需要学生花费较多精力参与实验、科研等相关实践活动；二、由于专业的前沿性和创新型强，需要学生关注前沿领域，不断更新知识体系。

Q6:社会上对化学专业存在哪些理解误区?

近年来，有关环境污染和食品安全等不良事故时有发生，加上社会的消极传播，在大众媒体里，这些都是“化学惹的祸”。事实上，化学是研究物质的结构,性能和转化过程的科学,更是创造新物质、探索新应用的一门承上启下的中心学科，是打开物质世界的钥匙，与物理学、材料学、生物学、医学、药学、地理学、天文学等学科相互渗透，密切相关。化学已经渗透到国民经济发展，人类生活改善和国家安全保护的每个角落，发挥着不可或缺的作用。

第三部分：专业深造与就业前景

化学作为一门中心学科，与材料、医药、环境、能源和教育领域密切相关。学生就业领域非常的宽泛。近年来化学专业的国内外深造率超过50%，其中不乏美国佛罗里达大学、清华大学、复旦大学、浙江大学和中国科学院等国内外知名高校和科研院所。直接就业学生中，大多数就职于郑州外国语中学等省内外知名中学，也有部分在材料、医药、环境和能源等领域就业。

第四部分：寄语

江河清 1997级化学专业，中科院青岛生物能源与过程研究所研究员

心中的河大，不仅有古朴大礼堂和如画般美丽的校园，不仅有同学们团结勤奋，自强不息的精神风貌，还有老师们不尚浮华，严谨求实的治学态度。它更是一座济济多士，海纳百川，继往开来扬辉光的百年学府。希望它成为你梦想起飞，事业启航的地方。

柏䶮 304am永利集团院长

化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的自然科学。作为沟通微观与宏观物质世界的重要桥梁，化学是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。304am永利集团的发展与人类进步和社会发展的关系非常密切，人类的生活能够不断改善和提高，304am永利集团产生的成果在其中发挥了重要的作用。作为一门重要的基础科学，304am永利集团与物理学、材料学、生物学、医学、药学、地理学、天文学等学科相互渗透，在自身得到迅速发展的同时，也推动了其他学科和相关领域的技术进步。304am永利集团建于1923年，目前是河南省重点培育一流学科，具有本科、硕士、博士研究生和博士后完整的人才培养体系。化学专业是国家级特色专业，入选首批国家级“一流专业”建设点，先后培养了包括中科院院士、知名企业家、优秀教师等大批卓越人才。化学世界的奥妙等着你揭开、304am永利集团高峰等着你攀登，你准备好了吗？

刘子璇 2018级本科生

感念在这个远离喧嚣与利诱的古城开封，我有缘能与河南大学相遇。时光三载，眼前云烟，悠悠余情，萦绕心间，明德新民，止于至善，不懈追求，底色绚烂，河南大学，前景灿烂。

一代代学人在304am永利集团接力耕耘，形成了严谨的学术风格，积淀了深厚的学术底蕴，不事浮华，严谨朴实，是304am永利集团最好的标签，祝愿化工院再创辉煌。

化学，美在它的朴实无华。一幅水墨丹青中无论哪种色彩，都承自最小的物质，最小的元素。它们由极小极小的原子、分子构成，整齐的排列着，却能表现出所有的缤纷与灿烂，让人惊叹于它们的神奇，流连于它们的美好。化学之魅力，无穷也。

应用化学专业解读

第一部分：选择河南大学应用化学专业的理由

专业发展前景无限。应用化学专业为河南省特色专业，2012年入选河南省普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业，2020年入选河南省一流本科专业建设点。本科、硕士、博士和博士后培养体系完整，高层次人才汇聚，科研成绩显著,教学传统优良。毕业生深造率高达50%以上，就业率在95%以上，职业发展前景好。

师资力量雄厚。拥有一流的师资队伍,包括河南省教学名师和教学团队、河南省青年骨干教师、河南省高层次人才C类、河南大学特聘教授、河南大学青年英才等各类人才，其中90%以上具有博士学位，为应用化学专业高端人才的培养提供了有力的保障。

国际化程度高。旨在培养专业知识扎实、人文素养深厚、勇创新、大视野、有情怀的复合型高级专门人才。与多所国（境）外高校有长期合作关系，设立专项资金资助学生出国交流，并定期组织国际访学项目。

第二部分：专业问答

Q1:应用化学专业的学习(研究)对象是什么?

应用化学专业是理工结合、能理能工的实践性专业。需要学习掌握化学相关的基本理论、知识和方法，以及化工学科基本知识，侧重于化学理论在国民经济各相关领域的应用，培养学生在化学、化工、材料、生物医药、食品等领域从事科学研究、分析检测、生产管理、科技服务和技术开发等能力。

Q2:应用化学专业本科核心课程有哪些?

应用化学专业本科主干课程有：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、精细化工单元反应、精细化工工艺学、高分子化学、日用化学品、药物化学。

Q3:应用化学专业的培养目标是什么？

培养德、智、体、美全面发展，具有正确的价值观、高度的社会责任感，掌握系统的化学基础理论、知识及基本实验实践技能，能将化学基础理论与科研实践和生产实际相结合，具备一定的研发能力、良好的科学素养、创新精神、沟通协作和终身学习能力，能在化学化工及其相关领域从事科学研究、产品开发、分析检测、生产管理和科技服务等工作的高素质专门人才。

Q4：应用化学专业学生需要具备什么素质？

应用化学是一门实践性很强的学科。学习本专业的学生，首先要有较好的动手操作能力，能够在老师的指导下完成各种化学实验。其次，要细心耐心，能够仔细观察实验现象，并借助所学知识分析试验结果。最后，要有浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣的驱动有利于提高学习效率，激发学生的探索精神。

Q5:在应用化学专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

应用化学是化学、化工和材料等多学科高度交叉融合的专业，学习过程中会涉及多学科基础课程的学习，尤其会遇到一些与工程相关的实践类课程。由于学生前期对仪器、设备及化工生产流程接触较少，因而学习上会产生一定的畏难情绪。但经过一段时间的理论学习和实验，以及见习、生产实习等实践环节后，这些困难都会迎刃而解。

Q6:社会上对应用化学专业存在那些理解误区?

应用化学专业和化学专业是既有区别又有联系的两个专业，一般人都会存在认知误区。首先化学和应用化学一脉相承，互为依托。应用化学以化学的基本理论作为基石；其次，应用化学的发展也促进化学基础知识的不断完善。再次，应用化学融理论和实践于一体，既要学习化学的基本理论，又要学习化学工程与工艺方面的基础知识，兼工兼理，是两者的结合，就业前景更加广阔。

第三部分：专业深造与就业前景

应用化学专业毕业生就业集中在精细化学品、新材料、生物医药等生产企业，以及科学技术研究、教育、公共事业等企事业单位。多年来，本专业毕业生一次就业率保持在95%以上,其中每年有50%以上的学生进入国内或国（境）外高校及科研院所继续深造。

第四部分：寄语

知名校友薛冬峰：

应用化学是一个“化学让生活更美好”的代表性学科专业，也是一个我们现实生活中职业发展前景明朗、学科交叉优势突出的专业门类。当前，社会发展所面临的各种突出问题，无一不与化学知识密切关联，提升青年一代应用化学知识，解决人类棘手难题是应用化学这门学科肩负的历史使命。选择应用化学，活跃创新思维，从化学视角用变化、交叉的先进技术实现化学改变世界的梦想。                            

青年教师 朱俊彦：

精细化学品是我们的老朋友了，缘分让我们从呱呱落地便接触了它，虽然你可能还不曾认识和了解它。是它，让我们的世界多彩斑斓，让我们的生活更加便捷舒适。当你清晨起床，从拿起牙膏时，就开始了与它“纠缠不清”的一天。洗涤用品、化妆品、医药、农药、染料、涂料、颜料、食品添加剂等这些高附加值的化工产品都是它的领域，而这些产品皆是由应用化学的知识赋予化学物质以应用功能商品化的新生命。想知道如何调制这些精细化学品的配方么？想通过研发高附加值化工产品实现自己的人生价值么？304am永利集团应用化学专业为省级特色专业、省级一流专业建设点，拥有雄厚的师资和完善的科学研究实验条件，是你实现梦想的绝佳平台，快来加入河南大学应用化学专业的大家庭吧。                              

2018级王志博：

百载风雨兼程，百年青春如歌。年华流转，不变的是学者心，永恒的是师者魂。用生命启迪智慧，用爱心滋养希望。百载河大，创造金色辉煌；百年河大，谱写绚丽华章!                

2018级韩如霞，李宁洁：

相逢于化院，相交于梦想。不是最好的时光在这里，而是在这里才有了最好的时光。四年春秋，是化院，拨动着我求知的欲望；是化院老师，带领着我畅游知识的海洋；是化院精神，鼓舞着我追逐梦想。从新奇至稳重再到不舍，是化院，给我的人生添上浓墨重彩的一笔。这些珍贵的记忆和收获，将继续陪伴，喂养我肩上的行囊，为我的远行插上翅膀，共赴梦之远方。

2018级杨新迪：

学以贯化成天下，化朽成奇夺天工。

 

化学工程与工艺专业专业解读

第一部分：选择河南大学化学工程与工艺专业的理由

专业发展前景无限。作为国民经济重要的基础性产业之一，化学工业不仅为各行各业和人民日常生活提供保障和配套服务，同时也是工业经济中最具活力，有待开发且竞争力极强的一个行业。中科院陈洪渊院士曾经评价化工产业为“国之重器”。化学工程与技术学科为河南省重点学科，是河南省优势特色学科群“纳米材料与器件”的重要组成部分。毕业生深造率高，职业发展好。

师资力量雄厚。河南省优秀基层教学组织，拥有一流师资队伍,包括河南省教学名师和教学团队，河南省中原学者、河南省青年骨干教师、河南省高层次人才、河南大学特聘教授、河南大学青年英才等各类人次等，现有教授及副教授50余人，85%以上具有博士学位，40%有海外留学背景。

专业课程优质。化学工程与工艺专业是河南省一流专业本科专业建设点，河南省普通高等学校本科工程教育人才培养模式改革试点专业。《化工原理》、《能源化工》获批河南省一流本科课程，《聚氯乙烯工艺3D虚拟仿真系统》获批河南省一流虚拟仿真课程。

国际化程度高。与多所国（境）外高校有长期合作关系，积极组织在校生参加国际访学项目，每年邀请国（境）外专家学者讲授学科前沿发展。

第二部分：专业问答

Q1：化学工程与工艺专业的学习(研究)对象是什么?

化学工程与工艺以解决石油化工、生物化工、精细化工、制药和新材料合成等工程问题为目标，通过研究化工生产过程的基本规律，解决与生产、研究、设计和优化等有关问题的工程技术学科，是现代科学技术中发展最迅速、应用最广泛的学科之一。

学生在读期间，通过课程学习，可以认识大型化工装置中物料的流动、传热、传质等物理过程及规律，掌握化工产品开发、设备与工艺设计、控制操作以及系统集成的相关理论和方法，储备解决化工生产过程中工程放大效应问题的知识。培养出能够从事化工领域的工程设计、产品研制与技术开发、装置设计、生产过程的控制、生产技术管理、企业经营管理以及较强实践工作能力的高等工程技术人才和工程管理人才。

Q2：化学工程与工艺专业本科核心课程有哪些?

化学工程与工艺专业核心课程：物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应工程、化工环保与安全、化工设计、化工工艺学、化工分离工程、化工过程分析与合成。

Q3：化学工程与工艺专业的培养目标是什么？

坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具有强烈民族使命感、社会责任感、良好专业知识、人文素养、职业道德和创新精神，掌握化工生产过程和设备的基本规律和原理，具有工程实践和初步设计能力，具备过程装备、过程控制、信息科学及工业经济管理等基础知识，能在化工、材料、石化、能源、轻工、冶金、应化等领域，及环保和安全等部门从事工程设计、技术开发、运行管理及科学研究等工作，具有国际视野、创新能力以及工程和学术领军人才潜质的工程技术人才。

Q4：学习化学工程与工艺专业学生需要具备什么素质？

化学工程与工艺是一门专业性很强的工科专业，学生一般应具有较强的理工科基础和动手能力。在学习中，实验教学占据着一定的比重，细心谨慎、富有想象力、动手能力较强、勤于思考的学生更容易脱颖而出。

Q5：在化学工程与工艺专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

从初、高中对化学的简单认知到需要解决工程实际问题，是化学工程与工艺专业同学在学习过程中可能遇到的困难。但通过系统学习，学生能够具备较强工程实践能力、创新能力和自我发展能力，具有工程和学术领军人才的潜质。

Q6：社会上对化学工程与工艺专业存在那些理解误区?

社会上对化学工程与工艺专业存在一个最大的认识误区就是“谈化色变”，即企业既不安全、污染又大，长期在企业工作还可能对身体造成伤害。持有这种观点的人认为，化工行业是夕阳产业，今后没有什么发展前途。近年来，我国化工产业不断调整产业结构，注重安全环保提升整治，自动化水平不断提高，逐渐建成符合产业发展规律、循环发展和产业链完善的绿色安全、现代高端的化工产业。

第三部分：专业深造与就业前景

近年来化工专业就业需求旺盛，本专业毕业生一次就业率保持在95%以上，每年有50%以上的学生考取硕士研究生继续深造。化学工程与工艺专业的就业领域非常广泛，毕业生能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。

第四部分：寄语（知名校友、教师、在读学生等）

著名校友汪英枝：

我是1985级石油化工专业毕业生，现在是教授级高工，中国昆仑工程有限公司总工，石油和化工行业设计大师，高级项目经理，一直从事石油化工、合成材料、纺织化纤和环境保护等领域的工程咨询、工程设计、工程总承包和技术研发及生产实践工作。具有系统、扎实的专业基础理论知识及外语交流能力，以及丰富的工程设计经验和处理现场工程技术问题的能力。

作为项目经理和工艺专业负责人，承担了国家4个化工基地规划、21个国家大型工程设计项目、5个国家重大科研项目。其中百万吨级精对苯二甲酸（PTA）成套技术开发与应用，组织产、学、研历经十多年联合攻关，研发成果于2009年成功建成首套年产90万吨国产化示范工程，打破了国外专利和技术垄断，结束了我国PTA装置40多年完全依赖引进技术和成套装备建设的历史，是一项带有全局性国产化工程集成创新的重大科研成果，对于我国PTA工业的健康、快速发展，对聚酯产业链的结构调整及核心竞争力的提高，都具有里程碑式的意义。该成果获国家科技进步二等奖1项，省部级科技进步奖2项，全国优秀工程设计一等奖。对振兴民族工业、提升行业整体竞争力具有重大意义。编制、申报、修改、答疑专利47件，获授权专利25件，认定技术秘密11项，发表论文19篇，主编国家标准3项。

所有成绩的取得，都与我的母校河南大学分不开的！母校不仅有古朴典雅的大礼堂和美丽如画的校园，更是一座海纳百川，继往开来扬辉光的百年著名学府，是每一位莘莘学子放飞梦想的地方。

青年教师于欣：

生活就如同一部书，每个章节都在记录着我们为梦想拼搏的过程和大汗淋漓之后收获的富足。如何实现我们自身的抱负和理想，这是贯穿整部书的主线和脉络。或寄梦于浩瀚的宇宙探索，或奔波于祖国大好河山，或钟情于深奥的数学天堂，或投身于航空航天的伟大征程，或脚踏实地的创造社会生产力。作为一门富有创造力和生命力的工科专业，化学工程与工艺专业面向国家和社会发展重大需求，立足于探索化学过程与物理过程中的原理和规律，解决能源与环境保护、过程工程、装置设计与优化等领域的关键问题。当下，多学科交叉与融合让化学工程与工艺专业爆发出前所未有的生命力与发展前景，未来多彩的生活与更加富足的人生等待着你我共同书写，快来加入我们吧！

王洁，2018级：

希望母校人才济济，桃李满天下，成为人才的摇篮，知识的沃土。

单俊威，2018级：

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。始于2018年秋，终于2022年夏，目光所及，皆是回忆。山水一程，三生有幸。大学遇到的所有同学朋友们，我们来自五湖四海，因缘相聚于此，在此并肩作战，度过美好的四年，愿河大和学弟学妹们保持热爱，奔赴山海，我们顶峰相见！

 

化学专业明德实验班专业解读

化学专业明德实验班以深化教育教学综合改革，全面落实“六卓越一拔尖”计划2.0，推动“四新”建设为宗旨，创新人才培养模式，提高人才培养能力，打造一流本科教育。通过与中科院深度融合，发挥河南大学在基础理论教学和优质生源方面的优势，充分利用中国科学院在科研前沿的学科优势和科研条件，探索校所联合、科教结合、协同创新，培养具有扎实理论基础和鲜明专业特色英才的新模式、新机制，共同培养化学、材料、能源、化工、环境及其相关学科领域高水平研究型人才。

专业支撑力量强大。化学专业明德实验班依托于化学专业，为首批入选国家级“一流专业”建设点，国家级特色专业。国际ESI排名前1 %学科，河南省重点培育一流学科，本、硕、博学位授权体系健全,科研成绩显著,教学传统优良。拥有一系列国家级、省级一流课程及精品课程。

师资力量雄厚。拥有一支年龄、学缘、结构合理的师资队伍，其中有出国（境）经历的教师占比43 %，博士学位及高级职称占比85 %以上，包括国务院特殊津贴专家、中原计划、省校特聘教授、黄河学者等，为专业人才的培养提供了保障。

注重“科教融合”和“科研育人”。全程实施小班化，班额不超过20人；强化基础课和实验课教学，培养扎实的理论知识和较强实验动手能力；施行班导师、学科导师和课题导师共同指导的多导师制，及时解决学生生活，学习学业中遇到的困惑；开设创新研修课程，激发起对科研的热情与兴趣；注重个性化培养，与中国科学院深度融合，凸显科研育人战略，培养创新意识和创新能力。

注重“国际化培养”。对部分课程采用双语甚至全英教学，课堂教学形式通过研讨式教学、问题式教学实现翻转课堂；所有课程的任课老师都具有国外访学经验，具有一定的国际视野；邀请国际上的学术专家进行专题讲座，与学生对话交流辅导；对优秀学生，与国外高校联合培养，为拔尖学生接触世界科学研究最前沿、融入国际一流学术群体创造条件。